中视新媒体讯（李鹏飞）仲春时节，百花争艳，万木葱笼，生机盎然。 4月13日，国家二级心理咨询师、简快身心积极疗法执行师、美国AAH催眠治疗师、家族系统排列师、亲子关系导师、婚姻关系指导师、青少年学习成长导师、高级学习指导师黄惠兰莅临驻马店实验小学，为南北校区全体教师和家长举行了两场主题为《父母如何有效支持孩子成长》的家庭教育主题报告。
四（一）班老师张艳举起标识牌引导本班家长进入会场入座
她从孩子情绪、亲子关系、肯定孩子主题入手，从接受、欣赏、放飞孩子，激发孩子内在的动力，让孩子活出真实的自己，深刻阐述孩子没有缺点，只有起点，没有缺点，只有存在。通过体验、欧卡与家庭系统排列等方法，高品质地探索了如何正视原生家庭的影响并借以提升自我，更好地维系亲密关系。
黄惠兰老师有多年一线教学和班主任经验，对青少年的学习和心理有深入研究。专注于青少年学习成长、亲子关系、婚姻关系等家庭关系教育领域。对传统心理学、心理教练技术、简快都有学习和研究。热心公益事业，关注并参与留守儿童的心灵关怀和成长公益事业，推动留守儿童家长的再教育。关注生命教育，是中国希望24小时危机干预热线接线员。长期在各大学校、社区开展心理学沙龙和讲座。
讲座结束后，马凤枝校长发表了热情洋溢的讲话，她说，让我们用热烈的掌声感谢黄老师精彩的讲座，三个小时的讲座，她亲切柔美的嗓音感染着大家，信手拈来、举重若轻的讲解吸引了大家，今天的讲座，黄老师为我们提供了父母支持孩子成长的有效方法，我相信她深邃、独到的见地也折服了大家。
多年来，驻马店实验小学在各级领导的正确领导下得到长足发展，队伍不断壮大，取得一项又一项荣誉，去年又一举荣获“首届全国文明校园”殊荣，这是各级领导、社会各界对实小的肯定和期待，是一代一代教职工薪火相传努力的结果，更是各位家长对实小理解、关心、支持的结果。学校的每一项工作，都离不开家长的大力支持与配合。不曾忘记，在班级文化建设中，家长献计献策，与师生一起布置班级文化；歌咏比赛和经典诵读比赛中，家长们忙前忙后；一年级各班家委会的家长，在完成一个月的护送任务后，依然自发地坚持轮流护送孩子放学的路队；刚做完手术没几天的老师，为了不影响孩子的功课提前上岗，家长看在眼里，记在心里，给老师写了一封温情的感谢信。所有这些，就是家长对学校教育大力支持的最好例证。你们的支持，坚定了学校不断前行、追求卓越的初心，也给予了我们每位教师倾心教育、潜心育人的动力！
“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切” 的共同目标，让我们成为合作者、成为朋友，成为一个共同体。借此机会，也希望家长给予以下方面的理解和支持。
多一点平和，这是心与心的交换。作为教育工作者，我们视学生如自己的孩子，同样不愿意看到学生碰伤或因学生之间嬉戏打闹产生的一些事故。虽然学校一再强化课间安全管理，但孩子活泼好动的天性，加上全校每个校区4000多名学生，偶发事件还是不可避免。作为家长，当遇到这样的情况发生时，虽然我们理解你的心情，但希望你能够冷静地与老师或学校沟通，事关第三方时，要弄明原委，本着公平公正、协商解决的原则进行协商，学校协商不能解决的问题，可以移交上级部门校园安全事故调节机构解决，或可以走法律途径解决。吵闹和意气用事都不利于问题和矛盾的解决，不理智的处理方式对自己孩子来说，也是一种无形的心理阴影，甚至是一种伤害。
多一点尊重，这是心与心的涵养。 家长要了解学校对学生的要求，加强同学校、老师的联系，了解自己子女在校学习、一点尊重，这是心与心的涵养。 家长要了解学校对学生的要求，加强同学校、老师的联系，了解自己子女在校学习、纪律、思想情况，积极配合学校做好工作。同时也希望您多信任、理解、支持我们的老师。“尊其师才能信其道”，父母是孩子第一任老师，只有您信任学校、支持老师，孩子才能听从学校的管理，服从老师的教导。如果您与老师的意见相左，请您不要当着孩子的面去评判他的老师，您可以私下与老师沟通你的看法或建议。每个班级都建立了微信群或班级QQ群，方便了老师和家长之间的联系、互动与沟通，家长们要利用好这个平台，明白建立班级群的意义所在，传递正能量，凝聚班级力量。不要因为孩子之间的事情而在群里指责别的家长或孩子，不在群里因孩子的事情而发牢骚、抱怨，甚至发泄情绪。有特殊的事情可以平静后和老师单独沟通。
多一点“沟通”，这是心与心的对接。诚然，老师也是平凡人，也会有这样那样的不足，每个人都不是完美的。如果老师或学校管理在某些地方做的还不到位，也请家长诚恳地和老师交流，和学校沟通，提出合理化的建议，而不是稍有不满意之处，就通过媒介或网络等方式发泄自己的不满，也不是动辄就到上级部门去反映某某老师，最终问题的解决，还得回归到学校。当然，如果有个别老师存在有违师德的问题，学校也绝不会姑息迁就。家校合作，各美其美，任何一方都不可或缺。各位家长，让我们携手共进，共同托起明天的太阳，共筑孩子的幸福童年。
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