6月14日，凤凰国学发布的一则资讯引发学界及众多网友热议。这条《学者联合倡议中国高校设立儒学一级学科培养儒学专才》，报道了6月11日在四川大学国际儒学研究院召开的“中国儒学学科建设暨儒学教材编纂”座谈会内容，以及刘学智、朱汉民、王钧林、舒大刚、颜炳罡等学者关于在中国高等院校设立儒学一级学科的联合倡议。
该倡议为何会一石激起千层浪呢？根据教育部《学位授予和人才培养学科目录》，中国的高等学校研究生教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。根据2011修订版，共设13个学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学），110个一级学科。毋庸置疑，如果儒学真成为中国高校的一级学科，与文史哲等比肩而立，随之而来的，可能会是一系列的人才培养体系调整和高等教育相关改革，并将延伸到基础教育、就业、社科研究等方面。足见，一旦儒学设立学科的提议进入高等教育政策层面，影响自然非同小可。
网友设想的中国式学位服（图片来源：网络）
从目前可公开搜捡到的网友反应看，立场大体为：反对，支持，质疑担忧，不置可否。先来看几条直接“砸砖”的声音：
“科学在进步，儒学只不过是哲学一个分支，大学应以研究为主，而不能以教派自居，不好好做学问，而热衷搞名堂拿经费。所以坚决反对设立什么一级学科。”（北京市网友angqinghrb）
“重建儒学话语体系，真是可耻，令人发指”（河北省石家庄市网友ZQFJZHZ）
“拿儒教当幌子，搞封建专制那一套，是倒行逆施。”（黑龙江省哈尔滨市网友“寻觅的人”）
“哎，悲哀！尽做“研究”，出“成果”！能不能实实在在搞点文化建设！”（安徽省合肥市网友“上山山上”）
“坚决反对。这样会让中国人再次成为清朝人。。。。。”（河南省郑州市网友“捂着耳朵听海”）
“这些愚腐的所谓学者，纯属吃饱了撑的慌。再让儒家思想桎梏中国文化发展，中国只会倒退。国家文化，宣传，教肓，等部门应当有政策，措施，引导和限制这类浪费社会资源的无聊的糟粕的传播，更不能在高校开设此类课程或讲座，以免贻害青年学子。呼吁，为了中华民族的自强兴旺发展，文教界和舆论都共同摒弃所谓儒学。”（陕西省西安市网友“邙山农夫”）
“孔子那套东西本质上说也不算太坏，但是行不通。与其复兴儒学，不如吸收诸子百家有益之处重建一套中华文明思想体系，当前这个国际局势相当复杂，和春秋战国时期比较相像，所以借鉴诸子百家的东西可能好于后世大一统后弄出来的那些僵化思想。”（重庆市网友ECOLOGY1_79 ）
“酸秀才吗耐不住寂寞了？想搞个专门的好赚钱？想浪费国家的资源？想在这纷扰的红尘中刷点空间？还是想开历史的倒车？强烈建议国家：中华民族永世禁绝儒学干预国家政治和国民教育！”（湖南省常德市网友“诸葛玉箫”）
诸如此类冷嘲热讽或直接否定的声音，占据了评论的大半以上。其中也不乏直接否定孔子或儒家思想的。而声援的网友则表示：
“我们国家是最需要发展儒学的，下一代才知怎么爱国，真惜民族团结，做人的道德修养!”（浙江省嘉兴市网友“手机用户0198”）
“正文脉，理人心，养君子，挽斯文，支持。”（河南省郑州市网友“葫芦遇见瓢”）
“我赞成！这个学科可以吧西人的话语权拿过来！可以给国人竖起一个思想，一种精神支撑！只有儒学才能解决当前国人没有信仰的问题！我们要忠孝，要仁义理智信，要廉耻！这三要要融化在血液中，落实到行动上。”（网友“何日九州同”）
“中国自从近代五四运动之后，丧失了民族的信心，就是说狗看星星满天花。认为什么都是西方的月亮圆，本人认为中华民族伟大的复兴就是文化的复兴，也就是儒学的复兴。”（网友“唐僧很低调风以及立马”）
“支持，让那些有兴趣的人可以深入的专业的学习和研究，确保一定数量和质量的国学儒学人才，其实对中国来说，理学也应该复兴。”（广东省中山市网友mjy99）
至于持质疑担忧或者不置可否立场的评论，在此不再罗列，有兴趣的朋友可自行检索。
事实上，呼吁有司将儒学设为学科，并非是新近才提出的。2012年5月，四川大学历史文化学院、古籍整理研究所教授彭华在《社会科学研究》发表《“中国儒学”学科的客观存在与学科特征: 一项历史研究》一文，直言希望“‘中国儒学’在未来能‘名正言顺’地进入国务院学位委员会、教育部新版的《学位授予和人才培养学科目录》”。同年山东大学在全国率先开设儒学学科并单独招生，从实践情况看，其儒学学科的课程设置，据称也是完全按照中国古典学术的本来面目进行整体设置，打破文史哲界限，按照经史子集来分类，即回归了儒学的整体性特征。在韩国，有着六百余年历史、被称为韩国儒学象征的成均馆大学，虽在1895年时正式改制成为近代化的大学，但一直以儒学为宗，以“仁义礼智”为校训，各系一年级学生都学习《儒学原论》。学校还设有儒学学院及儒学研究生院，培养儒学研究的专门人才。凡学业优秀者，可以破格进入大成殿东侧的“养贤斋”免费居住并发给奖学金。
韩国成均馆大学校园（资料图）
北京国子监旧照
在中国，为什么将国学或者儒学纳入高等教育体系或者国民教育序列中，仍处于少数学者呼吁阶段？为什么随着国家领导人力推弘扬中华优秀传统文化的当下，这些呼声越来越急切并更加注重建设性的操作层面呢？有学者认为，这与5月17日习近平出席哲学社会科学工作座谈会上的讲话有关系，他认为在社会变革大时代，哲学社会科学具有“不可替代”的作用，“要重视发展具有重要文化价值和传承意义的‘绝学’”，“要加快构建中国特色哲学社会科学，按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”那么，一直代表中国传统文化最核心的部分，儒学如何复兴，儒学如何融入现代教育体系，更好地在当下发挥作用，无疑是长期致力于儒学研究的众多学者关心并希望借势而为的重要议题。
